Įtraukusis fizinis ugdymas: kaip sekasi kaimynams?
Lietuvos paralimpinio komiteto patirtis rodo, kad įgyvendinant įtraukųjį ugdymą mokyklose, fizinio ugdymo pamokose, tai realybe tampa lėčiau – trūksta žinių pedagogams, pritaikytos infrastruktūros, mokinio padėjėjai neturi įgūdžių dirbti judant, o ne sėdint suole, įtraukųjį sportą lydi daug stereotipų.









